Les moments de bien-être et de sécurité : L’aménagement de l’espace temps des enfants
- Durée : 14h (2 jours)
- Effectif : À partir de 4 apprenants
- Lieu : intra ou inter entreprise
- Dates : Nous contacter
- Formation en présentiel
490,00 €
Formation créée le 15 mai 2023 – Dernière mise à jour le 15 décembre 2023
Domaines d’expertise : Formatrice professionnelle d’adultes, Diplômée d’état d’Éducateur de Jeunes Enfants, Auxiliaire de puériculture, C.AP.A.E.P.E, Coach en psychologie positive, psychologie des enfants, Architecte dans l’Accompagnement de Parcours V.A.E.
Parents et professionnels de l’accueil du jeune enfant
- Pas de prérequis
- Le questionnaire de positionnement individuel devra être rempli par chaque apprenante en amont de la formation Une semaine avant la formation, il sera adressé à l’organisme de formation O.F.I.P By Lys et sera étudié avant la formation.
- Identifier le matériel pédagogique et les jeux favorisant l’éveil du jeune enfant.
- Appréhender et évaluer l’impact de l’aménagement de l’espace dans les lieux d’accueil : enfants – parents – professionnels
- Penser l’espace dans la pratique au quotidien et le travail d’équipe
- Relier la question de l’espace au projet pédagogique
- Concilier réglementation et besoins pédagogiques d’éveil, de jeu et d’expérimentation des enfants
- Penser l’aménagement l’espace en fonction du développement de l’enfant
- Envisager les aménagements des espaces et du temps afin d’inviter l’enfant dans son autonomie
- La place de chacun : enfant, parent, professionnel
- Les réglementations en vigueur (du décret d’août 2000 à celui de juin 2010 en passant par la Haute Qualité Environnementale…)
- Apports théoriques
- Analyse de cas pratique
- Réflexion collective / tables rondes
- Travail en groupe et échanges à partir des expériences, des questionnements et du vécu de chacun
- Paperboard
- Vidéos
- Support de présentation
- Kits, dépliants, affiches, brochures
- Exercices pratiques et jeux de rôles
- Une attestation de fin de formation sera remise aux participants
